参与教师

宋冬兰、张琴、黄慈翔、李建波、王梦黎、周敏、叶蕾、纪梅、史凯一、徐建芳、黄辉宁、

年级

六年级

总课时

背景分析

春天，万物复苏、草长莺飞，正是放风筝的好时机。而六年级的孩子即将毕业，他们对自己的未来有着美好的憧憬和希望，借助风筝孩子们将自己的毕业畅想和希望以直接的形式得到展示。春天是美好的，一年之计在于春，也希望毕业班的孩子们珍惜这大好的时光，发奋学习，开拓进取，让自己的未来像春天一样美好！

活动目标

1、通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识，了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。

2、通过查阅有关资料，了解风筝的起源、历史、故事等有关风筝文化，感受中国文化的博大精深，增强民族自豪感。

3、了解风筝的相关知识，并结合数学、科学和美术等学科的知识尝试设计、制作自己心目中的风筝，并放飞风筝。

4、培养学生搜集处理各类信息的能力、自主探究的能力、动手创造的能力和团结协作的能力。 

主题活动安排（包括日期或周次、内容、实施要求等）

（一）前期准备

   1、主题班队活动

各班开展主题班队活动，学生多渠道收集关于风筝的起源、历史、种类等相关信息，讨论风筝的构造、原理、制作方法，放风筝时的注意事项等。

2、小组合作制作风筝

1）各班分小组准备制作风筝需要的各种工具。

2）教师搜集资料，为学生建立课堂知识资料库，并邀请精通制作风筝的教师和家长指导。

3）利用科学课、综合实践课时间小组合作制作风筝的框架。

4）利用美术课时间小组合作设计自己心目中的最美风筝，并写上自己的毕业寄语或美好心愿。

   3、活动宣传

各班利用思品课、晨会课做好安全教育，文明与礼仪教育，卫生教育。根据班级实际情况做好活动的准备工作，包括活动的注意事项，活动的组织形式。

（二）活动安排

1、人员安排：

行政主管：徐建芳

 六（1）班  宋冬兰    张琴

六（2）班  黄慈翔    王梦黎

六（3）班  周敏      叶蕾  

六（4）班   史凯一   黄辉宁

2、放风筝活动

各班在本校和东风健身广场分小组放风筝，带队老师要及时注意小组之间的相互协调。

活动评价

（一）交流

各班开展交流活动，谈一谈活动过程中的趣事，说一说自己的收获及感受，总结、反思在风筝的制作及放飞活动中的成功之处以及存在的问题。

（二）评价

各班结合本次活动的实际体验进行自我评价和小组互评，评选本班的放风筝能手及最团结协作的小组。

（三）成果展示

1、“最美风筝”评比

每班评选出3个最美风筝，并在校园内进行展示。

2、写一写

结合语文学科，学生动笔写一写自己的活动经历与感受。每班评选6份优秀作品张贴展板。

3、拍一拍

每班上交照片若干，可以有适当的创意，优秀作品张贴展板。

4、做一做

制作关于风筝文化的手抄报，每班评选5张优秀小报张贴展板。