东坡小学“自然读写小探索家”调查问卷

亲爱的小朋友：

你好！我们是学校“读写研究”课题组的大朋友。苏东坡爷爷曾说：“江上之清风，与山间之明月，取之无禁，用之不竭。”大自然里藏着好多写作的秘密！

为了让我们今后的语文作业更有趣，更能和大自然交朋友，我们特别想听听你的心里话。请你当一回“小探索家”，帮我们寻找最有趣的读写方式吧！

填写小提示：答案没有对错，怎么想就怎么填，不用写名字哦！

第一部分：探索家基础信息（请打“√”）

1. 你所在的年级是：

   □ 三年级  □ 四年级  □ 五年级  □ 六年级

2. 你的性别是：

   □ 男生  □ 女生

第二部分：现状大探索（平时的读写作业是怎样的？）

3. 平时周末，老师布置的语文读写作业最多的是哪一种？（选一个最常有的）

   □ A. 做试卷或练习题

   □ B. 写一篇命题作文（比如《难忘的一天》）

   □ C. 摘抄好词好句

   □ D. 阅读一本书并写读后感

   □ E. 观察植物/动物，然后写观察日记

4. 你觉得现在的读写作业，和大自然（花草树木、虫鱼鸟兽、风雨云雪）有关系吗？

   □ A. 关系很大，经常让我们去观察自然

   □ B. 有一点关系，偶尔提到

   □ C. 几乎没关系，都是在教室里、书本里找素材

   □ D. 没注意过

5. 完成一次读写作业，你通常感觉是：

   □ A. 轻松愉快，像玩游戏一样

   □ B. 还行，认真写能写完

   □ C. 有点难，要憋很久才能写出来

   □ D. 很头疼，不想写

6. 写作文时，你遇到的最大“拦路虎”是什么？（选一个最难的）

   □ A. 没东西可写，不知道写什么

   □ B. 心里有话但写不出来，不会用好词好句

   □ C. 写出来像“流水账”，一点也不生动

   □ D. 字数不够，凑字数很难

7. 在你的语文课堂上，您的老师是否有布置过仿说，内容仿句或仿段练习？

   □ A. 经常有

   □ B.偶尔有

   □ C. 很少

第三部分：期望大探索（你希望读写作业变成什么样？）

8. 如果让你去校园或东坡公园里上一节语文课，你最想在哪个地方读书或写作？

   □ A. 大树底下的阴凉处

   □ B. 花坛边或小草丛里

   □ C. 学校的小农场或果园

   □ D. 池塘边或假山旁

9.如果老师布置一项“自然笔记”作业，你最想尝试哪种形式？（选一个最喜欢的）

   □ A. 画一幅自然观察画，并配上一小段话

   □ B. 捡落叶做贴画，并在旁边写一首小诗

   □ C. 连续一周观察种子发芽，每天写一句话

   □ D. 用手机录一段大自然的声音（鸟叫/雨声），并写出感受

10. 如果读写作业可以自己选，你更希望：

    □ A. 全班写同一个题目，老师统一教

    □ B. 有几个题目可以选（比如写风、写树叶、写蚂蚁，三选一）

    □ C. 自己定题目，想写什么写什么

    □ D. 和几个同学组成小组，一起观察，一起完成一份作业

11. 你希望老师怎样批改你的作文？

    □ A. 只打分或写“优、良”

    □ B. 把错别字圈出来，我自己改

    □ C. 在旁边写一些鼓励我的话，告诉我哪里写得好

    □ D. 在班上把我的作文读给大家听

 第四部分：我与东坡（特别问题）

12. 我们是“东坡小学”的“小探索家”。提到苏东坡，你会想到什么？

    □ A. 他是个大诗人，会写诗

    □ B. 他是个美食家，发明了东坡肉

    □ C. 他很爱玩，喜欢看月亮、游赤壁

    □ D. 不太了解

问卷到此结束，谢谢小探索家，再次感谢您的真诚参与！  

东坡小学语文课题组  

2026年3月