东坡小学开展“读经典 我思考”主题读书活动实施方案

一、活动背景：

为全面落实《全国青少年学生读书行动实施方案》和天宁区教育局《关于在全区中小学深入开展“读经典，我思考”主题读书活动的实施意见》的通知精神，引导全校学生爱读书、读好书、善读书，进一步提高“书香校园”建设水平，结合学校和学生实际，制订本方案。

二、活动主题：

读经典，我思考

三、活动目标： 

引导学生阅读经典作品，激发阅读兴趣和读书热情，培养阅读能 力和思维习惯，传承中华优秀传统文化；引导全校师生加强读书分享、交流互鉴，营造浓郁的阅读氛围；积极打造丰富的品牌读书活动，推 动读经典活动有效开展。力争通过本次主题读书活动，使学生阅读量 明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，终身阅读习惯逐渐养成。

四、活动组织 ：

本次活动由学生工作处组织，教务处和总务处配合。学校成立领导小组，负责活动的组织协调。

组长：吴茜茜（教发部课发部助理）

副组长：恽销洁（学发部副主任）、黄慈翔（语文教研组长）、张琴（教发部主任）

成员：各班班主任

五、活动时间：

活动周期为整个学年，具体可根据各个年级实际情况安排。

六、活动内容：

（一）阅读经典。

以班级为单位，本学期每个班从“学习新思想 做好接班人”“典耀中华”“学科学 爱科学”等三个主题中至少选择一类主题开展经典读书活动。

各班可以通过主题班会、黑板报等形式积极宣传“读经典 我思考”活动，激发全班学生参与阅读的兴趣，积极投入到经典阅读活动中来。

（二）阅读分享。

学校将积极搭建师生分享阅读成果、交流读书心得的平台，鼓励学生以撰写感悟、思维导图、绘画作品等形式分享读书思考，组织教师分享经典导读资源。

1.经典诗词传承活动。学校将于每年3月开展藤花诗词会活动。开展形式多样的诗词活动：图画诗词、硬笔软笔诗词书法比赛、诗词手势舞、诗词吟唱、诗词故事演讲、诗词文创作品展等丰富多彩的活动。

2.读书成果交流会。各班在组织主题阅读过程中，要鼓励学生勤于思考，善于总结，以绘画、手抄报、手工制作等形式形成阅读成果。建议各班每月开展一次读书成果交流会，并在教室内开设“阅读成果专栏”，展示学生优秀阅读成果。学校将开展读书成果交流会，每个班向学校推荐学生优秀读书成果不少于2个。

3.优秀读书心得分享。学校鼓励学生在主题阅读中随时记录自己的心得体会、感悟和反思。从 9月份开始，学校在班级开辟优秀读书心得展示角。学校将定期组织各班观摩评比。

4.优秀导读资源评选。学校鼓励全校教师，特别是语文、道德与法治、科学等学科教师针对所教班级学生阅读主题进行阅读指导，同时，可以录制针对某一阅读主题进行指导的视频。

5.“读书小达人”评选。学校将紧紧依托学校网站和国家智慧教 育读书平台，将优秀的读书活动成果在平台上进行展示，激发学生参与读书分享的主动性和积极性。学校将根据两个平台中作品的点击量 和好评率每学期评选出 10 名“读书小达人”。

（三）实践阅读。

鼓励学生积极结合常州市瞿秋白纪念馆、张太雷纪念馆、东坡公园、常州博物馆等文化教育资源，开展灵活多样的实践“阅读课”，把书中“小世界”和社会“大课堂”联系起来，引导学生在读用结合、知行合一中实现自我成长。

（四）爱心奉献。

学校将借助各个年级的角落教室，组织开展“图书漂流”图书交换活动，鼓励同学们将自己看完的图书在学校的“角落教师”中进行交换，提高图书利用率，激发学生读书热情，培养勤俭节约的良好生活习惯。

七、工作要求 ：

（一）高度重视，精心谋划学校主题阅读领导小组要高度重视活动的谋划、组织和开展，

及时召开专题会议，总结阅读活动开展的经验和不足，根据实际微调工作计划，不断激发全校师生参与活动的积极性和主动性，确保活动开展扎实有效。

（二）加强宣传，广泛参与由学发部牵头，教务处、总务处密切配合，鼓励师生自己动手设计宣传主题阅读活动的板报、墙报、专栏，并通过电子屏、广播、学校网站等多种形式宣传主题阅读活动，努力营造浓郁的宣传氛围，使全校师生人人知晓主题阅读活动，并通过他们将主题阅读活动传递 到每个师生的家庭，使全校师生及他们的家庭成员广泛参与主题阅读 活动。

（三）以点带面，及时总结在活动过程中，要及时发现表现优秀的班级和学生，通过召开读 书方法介绍会，以点带面，促进主题阅读活动不断深入开展。学发部要及时总结经验在全校各班推广，不断提升主题阅读活动质量，为学校书香校园建设注入新的动力。

常州市东坡小学 2024年9月