一、工作目标

1. 认真复盘，结合工作室开展情况进行日常研究工作的回顾与梳理，并及时进行总结。

2. 结合日前省赛的资料和赛事过程，组织成员进行线上学习，结合自身校本化实践开展深度思考。

3. 工作室结合学习进行理论与实践的融通与拓展，并结合日常化推进进行及时的优化，进行研究的聚焦与深化。

二、主要工作安排

本学期工作室将充分立足终评这一节点事件，进行充分的准备，搜罗相关资源，细化研究节点，推进各项日常工作，进行及时的复盘与优化，在此过程中，聚焦研究任务和终评事项进行细化落实，促进团队卷入，并进行成果的梳理，责任的细化。

（一）理论与实践的融通

基于工作室的终期评估，结合相关标准进行细化，聚焦终期任务搜罗相关理论，并组织成员进行细化学习，在此过程中，及时将思考整理成文，留作存档，并在日常实践中，注重理论与实践的融通，并促进工作室成员团队共赴，聚焦研究主题进行细化落实，发表相关论文，以此不断促进工作室常态研究达成终期评估的要求。

（二）常态与节点的纵深

工作室立足常态化研究，进行细化落实，在此过程中，以节点式推进完善日常，细化研究，在工作室常态化推进中，注重学习的加持，理论的深化，实践的拓展，并进行节点式回顾，认真复盘优化，总结提升，以此促进工作的革新与纵深，也在过程中促进各个工作室成员的成长。

（三）校本与全局的调控

书法是无言的诗，无声的乐，在工作室的研究深化中，始终基于各个学校的校本化实践特色开展线性研究，并在此过程中，充分发挥各个成员所在学校的研究热情，共同推动研究的深化发展，细化落实，也促进研究的线性发展，在此过程中，还始终注重全局的把控，基于各个学校的个体化实际情况进行统整思考，细化推进，达成研究的最优化，并且注重搭建多元平台，激励成员卷入，形成相应的研究结论，促进工作室的整体发展。

三、工作月历

本学期聚焦要点： 聚焦终期评估，进行常态化推进与复盘

2月：常态化学习

3月：工作室开课研究

4月：常态化学习

5月：工作室开课研究

6月：复盘总结，搜罗资料，参与终期评估         

天宁区单和芳书法教育发展工作室

                2024.02