依托课题，教研组长带领高年级两位老师研讨六年级的《折扣问题》，而宋冬兰老师是常年执教高年级的，经验丰富。根据六年级学生的学习基础，宋老师说把课堂内的作业设计分为基础题和拓展题比较适合她们班的学生，这样他们都会得到不同的发展。