冬季暖阳谱写真诚的相遇，更点亮智慧的星光。2022年11月25日，为更好地实现以“区域”推进教育高质量发展，以“内省”探索学校管理研讨，常州天宁区中小学自我督导工作实地观摩活动在常州市东坡小学开展，江苏省督学、原常州市人民政府教育督导委员会办公室主任袁敏，常州市教育局督导处处长于娟，扬子晚报郭靖宇记者莅临现场指导，天宁区教育局副局长汤国忠，天宁区人民政府教育督导委员会办公室主任杨红妹，天宁区人民政府教育督导委员会办公室专职督学钱偲偲，第二片区责任督学祁代来，姜明红书记全程陪同。各兄弟学校的督学也参与了本次活动。

活动由东坡小学校内督导员纪梅副校长主持，首先学校通过视频的形式呈现了校内六个督导组一周的督导工作。接着现场展示了一节晨会课，学校三3班秦洁老师立足本班的课间安全，组织学生观察点滴细节，设计了课间多元游戏，现象进行了分享。秦老师还邀请体育王莉亚老师现场分享冬季课间安全的注意事项。课发部单和芳老师立足“1530”在晨会课中的渗透，回顾了“安全教育”组开展的校内自我督导全过程。后勤保障部郁小农主任结合一周的自我督导进行回顾、总结和分享，过程中就安全教育、设施设备、校园环境、学生活动、课堂教学安全、食堂安全、生命关爱六个方面的工作清单、负面清单、整改措施进行分享。

东坡小学党支部书记、校长金贤就学校自我督导情况进行总体回顾，充分立足三个聚焦：自我督导和常规检查的关系；自我督导和市区级专项督导的关系；学校督导员在自我督导中的作用开展了深入思考，她认为校内自我督导具有监督性与指导性、权威性和民主性，现场还结合本周学校“安全督导”的思与行进行智慧分享。

雕庄中心小学督学许向阳校长，北郊小学督学方宇校长分别以《落实自督  保障发展》和《蹲点督导促发展  精准发力助提升》为主题开展交流，许校立足校督部门的创新设立，分享校内进行了长程设计，注重校督人员的多元构成，还非常重视跟进督导反馈。方校指出学校在自我督导的实践中，统一思想，充分认识督导工作的重要性。高度重视，不断增强督导工作的责任感，同时还注重履行职责，切实提高督导工作的有效性。  

接下来，东坡小学的责任督学姜明红书记以三个关键词“幸运”、“兴奋”、“共生”高度评价了东坡学校开展的校内督导，她指出学校督导系统整体构建推动思维的革新，价值的深入，在学校主动发展、自我发现、自治的过程中，治理体系面临着新型变革，这种革新令人兴奋，而东坡小学从一个视频，到一节晨会课，一份发言，都展示着学校对于自我督导思与行的认知。姜书记还指出校际之间构建成为发展协同体，要充分发挥自我督导的辐射机制，形成操作范式。

天宁区教育局副局长汤国忠总结提升：首先汤局高度肯定了今天的活动，强调学校在自我督导的过程中应明晰做什么，更应不断强化内行机制，实现学校的高质量发展。还提出在督导过程中要明确三问，首先是想明白，知晓自我督导提供了一种路径，挖掘自我督导多维的价值。学校在践行中，要吸纳更多的人参与其中，逐步改变思维模式。其次是做清晰，要做到路径清，措施清，闭环清，按照路径践行，加强反馈、指导、整改。最后是思有常，注重日常工作的反思，形成一种思维常态，及时总结经验，优化后续方案，并且要及时做好成果的巩固，开展有意义，有价值的探索。

活动尾声，袁敏主任给予高位引领。他指出了自我督导的价值，它是教育督导的完善与升级，更是党在新时代教育督导改革开创性的举措。还强调要明晰自我督导的特质，它是内部管理的重要组成部分，是教育的自我清醒。袁主任肯定了今天的现场活动，认为它具有思考的前瞻性，实践的丰富性，评价的多元性。接着他又分享了自己对于自我督导的高位见解：第一是要按照教育规律去做，并且深入地开展研究；第二是按照生命成长的规律，遵循各个阶段都有不同的规律，开展相应的活动；第三要按照脑科学的心理教育发展规律来做；最后是要按照新时代中国特色社会主义发展的要求，按照党的教育方针不断完善、探索和总结。

建立自我督导体系，助推学校从管理走向治理，实现学校内部治理体系的现代化、科学化推进。今天活动中，相信每个学校都感受着督导体系的深入能够夯实学校的常规落地，促进每位师生的成长，而在践行的过程中，只有做到研中有思，思中渗慧，才能促进学校的高质量发展，彰显育人追求，提升教育品质。（撰稿：单和芳  审核：金贤）