教学（活动）内容

（一）童“书”美好，展我精彩  硬笔书法活动

（二）“翰墨润童年”书法创作活动

（三）“翰墨飘香展风采”现场书写比赛

教师

全校书法教师

教学（活动）目标

为贯彻执行教育部《中小学书法教育指导纲要》和《中国教育学会书法教育五年发展规划(2018-2022年)(讨论稿)》精神，加强学校书法教育，提高学生书写水平，展示艺术教育风采，积淀校园文化底蕴，推动书法艺术的传承和发展，锻造学校书法教育特色的品牌，展示东坡人蓬勃向上的精神风貌，经研究决定举行东坡小学书法节。

教学（活动）环节

教学（活动）过程

我的思考

一

（一）童“书”美好，展我精彩  硬笔书法活动

为响应“七彩语文杯”2021 年江苏省第十五届中小学生硬笔书法展示赛，传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，提高学生的审美素养和文化素养，开展童“书”美好，展我精彩 硬笔书法活动。

1.书写内容：

内容要追求真善美，传递正能量，如歌颂描绘祖国大好河山、古今名人诗词、楹联、格言、名言、课文等。

2. 书写要求：

小学二年级作品：纸张 A4 纸，字数不少于 28 字。可用铅笔、田字格书写，提倡书写楷书规范字。

小学三四年级作品：纸张 A4 纸，字数不少于 40 字。可用钢笔、中性笔、圆珠笔等书写，提倡书写楷书。

小学五六年级作品：以纸张 A4 纸为主，也可采用扇面、镜片等形式，字数不少于 60 字。以楷书为主，行书、隶书、篆书等书体亦可。

3.比赛形式：

自主练习、集中指导、班级选拔（初赛）、年级比拼（复赛）

通过开展学生硬笔书法比赛活动，激发学生对书法的兴趣，传承我国汉字文化，丰富学生的课余生活，给大家提供一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。

二

（二）“翰墨润童年”书法创作活动

以书传情，以笔递意，巧手绘墨线，书写作品，设计书法文创产品。

1.活动形式

学生书写硬笔和软笔作品（形式不限，书签、扇面、斗方、对联等其他形式皆可），设计书法文创产品，教师布置教室内外展板，美化我们的“墨香  书香  花香”教室。

2.评比方式

各班自行组织评比，优秀作品在班级、学校大厅、图书馆、东坡阁等区域进行展示。

通过书法创作活动，使师生对书法有更更深入的了解，开阔眼界，增长见识，提高对书法艺术的认识，体会其博大精深和源远流长。

三

（三）“翰墨飘香展风采”现场书写比赛

师生现场书法比赛，学生与老师一起享受到学有所获的成就感。

1.参与人员：硬笔比赛年级获奖学生、年级选拔软笔书写学生以及学校书法老师

2.比赛形式：

班级海选、现场展示

毛笔组：三到六年级毛笔书写。一律写在白色宣纸上。字体不限。

3.比赛内容：

以古诗、古文、文明诗歌等为主。（书写内容由各年级语文老师协商统一）

4.活动流程：

A.海选：

要求：

（1）各年级各自组织，全员参与，年级统一时间。（各年级组长负责）

（2）各班语文老师，统一评审，兼顾各班。（各年级组长负责）

（3）各年级汇报入围名单，连同学生作品一起交至教导处处。

（4）学生作品交至史瑜琳处留作古诗文和写字验收存档资料。

（5）公布入围名单：

形式：海报  

负责人：单和芳   顾妍萍  

（6）布置当场书写内容给学生带回去练习。

B.决赛：

（1）赛前场地布置：单和芳、顾妍萍、志愿者。（桌子、毛笔、纸张、砚台、墨汁、毛毡、背景布置等）

（2）主持人：陈凯怡

（3）学生老师入场人员负责：史凯一

（4）音乐负责人：王梦黎（入围学生进场音乐和书法比赛时的音乐）

（5）拍照摄像：袁俊景

C.奖项设置：

硬笔组：一等奖20% 二等奖30% 三等奖30%  其余都是优秀奖

毛笔组：一等奖30%  二等奖50%  其余都是优秀奖。

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，让学生从小就练就一手好字，受益终生，并让学师生同台书写，共享学有所获的成就感。