6月9日，天宁区陈怡班主任（辅导员）工作室成员相聚腾讯会议室，开启了工作室的第六次活动。

老师们观摩了两节班队课，分别是朱瑶老师执教的《冰雪相约，一起向未来》、庞天娇老师执教的《站好班级劳动岗，争做文明小主人》。朱瑶老师围绕“冬奥会”的主题，通过组织学生了解冬奥会的知识、制作“冬奥”主题的手工作品以及分享冬奥参赛运动员的事迹，引领学生在活动中感受体育精神，实现自我成长。庞天娇老师针对本班学生在值日过程中出现的问题，组织学生展开讨论，提出解决问题的策略，让学生真正感受到劳动的价值并习得劳动的技能。

工作室成员结合两节班队课以及自己班级活动开展的实际情况，围绕如何通过节点性的事件来挖掘育人价值展开了讨论。谢可欣老师认为，节点性事件主题活动弥合了学校课堂与社会课堂的断裂，把学生的视野引向广阔世界，生活中的一切时间和空间都是他们学习的课堂，充分满足了学生成长的需要和社会发展的需要，学生通过对社会热点事件的分析、参与都是自我发现与自我塑造的过程。刘亦老师认为庞老师用时尚的任务群的方式开展班队，在行课的过程中，三大任务环环相扣，互相关联，前后照应，紧扣“值日岗、互助岗、整理岗”，丰富其内涵。在活动中有学生的相互学习，有学生的自我反思，有榜样的力量，有问题的对照，在生生互动中，让班队课充满了活力。工作室成员各抒己见，在交流讨论中进一步明晰了如何准确定位活动的目标，真正提升班队活动的育人价值。

接着，陈怡老师对本次活动进行了总结，认为两位老师都能关注学生的自然成长状态，关注学生素养的发展，有敏锐性、有智慧、有指导、有创新，在他们的引领下，学生的成长看得见，班级发展目标更明确。最后，陈怡老师希望工作室成员结合学期初制定的计划梳理工作，回顾个人及班集体的成长，进一步清晰班级建设与个人发展的目标，争取不断提升教育艺术水平，在班主任工作方面形成特色。（撰稿：陈怡  审核：纪梅）