三月的征程奔赴尾声，奏响四月的摇铃。“十四五”期间，我们如何立足于市教育科学课题规划指南，根据自身教学实践，开展适切的课题研究，学校特意邀请教师发展中心于纯老师来校作高位引领和专业指导。

在讲座前，于老师先就学校的研究趋向和几位老师做深入沟通交流，了解学校课题研究的趋向。几位老师结合研究切入点，讲述平日思考方向，于老师指出课题研究要有问题意识，重在解决自己发现的问题，还要有归因意识和解决意识，在这样的过程中，启发自身研究，推动思考的深入。

头脑风暴在思维的碰撞中走向纵深，于老师还面向全体教师，做了《教师课题研究流程与要点》的专题讲座。从课题研究思路入手，给我们带来一道精神大餐。从“研究资料的搜集与整理”、“研究队伍建设与课程管理”两大方面入手开展，重点指出课题研究方案内容包括的“十”大板块。在专业指引中，于老师还带着全体教师深入学习课题规划指南，讲解选题的方式，现场还共同走进研究样例，了解课题研究的步骤和思路。

接着在现场互动中，于老师就大家普遍感兴趣的文献搜索给予专业的策略指导。“百度学术”输入关键词，“魔力云学术”搜索法，知网搜寻，可以从文献来源、主题、作者、摘要、参考文献等多个方面进行文献的搜罗，为后期研究的深入做好准备。于老师还就课题研究方向推荐相关书籍，指出不断学习与充实自我的重要性。现场老师们听得投入认真，倍感课题研究有太多的学问和奥秘。

相信今天的讲座大家收获满满，如何立足于教学实际开展细致深入的研究，做个善观察，爱思考的有心人，让日常细节成为研究的启发契机。更要努力在学习与思考中实现创新，推动研究的深化。每位教师要不仅成为教学者，引导者，更要成为学习者，研究者，做思考的前行人。（撰稿：单和芳  审核：金贤）