秋意浓浓，奏响美好秋收的叮咛，掀开展望未来的序幕。10月27日上午，天宁区教师发展中心副主任袁文娟带领各学科教研员莅临常州市东坡小学，开展常规调研活动。老师们早早做好相应准备，全校师生以饱满的热情，向上的态度迎接此次调研。

“灵动”语文，诗意的相约

天宁区语文教研员王勤老师、于纯老师在课发部张琴主任的陪同下，分别走进一年级恽销洁和五年级顾妍萍老师的课堂。两节课展现出各自的特点，两位老师前期都仔细研读文本内容，牢牢立足于教学目标开展相应的教学活动。在课堂上，老师们能及时创设学习情境，情趣十足，引导学生主动学习和探索，并关注学生的语言表达。师生积极互动，促进学生学习能力的提升，不断促进其核心素养的形成与内化。

“跃动”数学，思维的相逢

在茆息明副校长的陪同下，天宁区数学教研员杭君老师走进张文明、秦一玲老师的课堂，两位老师关注学生思维的层级和发展，在课堂教学中积极关注学情，真正做到心中有学生。两节课都呈现出较好的互动生态，紧紧关注课堂生成资源，老师都有较强的资源捕捉意识和能力，并实现统整和迁移，促进学生的个性成长与发展。课堂真正实现了开放，学生收获了成长，实现思维力的发展。

“动态”英语，融合的达成

当别样与精彩相逢，暖意入人心。天宁区英语教研员薛红老师在教发部肖丽主任的陪同下聆听了叶蕾、史凯一老师的英语课，两位老师准备充分，基本功扎实，常规活动落地有效，课堂教学较为扎实。在高年级语篇教学中能采用大板块的教学任务进行整体推进，实现情境融合，在交互反馈中关注学生思维的培养，关注学习能力的发展。

“联动”综合，魅力的追求

追求美好，绽放精彩，我们一直在坚持。天宁区美术教研员蒋春燕老师，信息学科陈慧霖、王伟老师，体育学科王国斌老师，道德与法治祁馨老师，分别走进各学科课堂，关注课堂中学生的艺术品质培养和学习能力提升。

综合学科重视学生的技能习得和素养内化。在课堂良好的氛围中，师生互动自然，能够在一定的任务情境中实现自然的师生互动和生生互动，或在小组合作中勇于表达自己的想法，或在自我创作中体现个性特征和追求。师生呈现出来的新面貌、新气象得到了教研员们的肯定，老师们的“用心尽情”为孩子们的成长搭建展示的平台。

高位引领，碰撞思想

课后，各学科专家分别与上课老师进行面对面的评课交流。东坡师生呈现出来的新校园新气象，好学向上的追求得到了教研员们的肯定，结合未来发展，课堂呈现，师生互动，学生成长，专家们给予指导，恳切的话语中饱含着希望，指出教师要主动发展，提升自我，夯实内基，才能在课堂上促进学生的成长。还要积极实现教学中难点的突破和解决，小组活动的有效组织与多元评价，以一系列策略促进学生学习能力的发展和提升。

金贤校长代表学校对天宁区教育局、区教师发展中心的各位专家表示感谢，并表示全体教师将以此次指导为契机，寻求更多的发展，促进自我的成长。全新的开始意味着美好的展望与希冀，奔赴路上，将实现更好的发展。有了专家们的鼓舞和肯定，我们将不断深化研究，挖掘内涵，彰显自我，寻求新特质，绽放新精彩。未来，我们共期待！

本次常规调研，是对学校教学管理的一次检验，对师生课堂真实成长的一次反映，我们要扎实日常，关注学生的点滴收获和成长，以此来富化常态，实现新突破，达成新愿景！（撰稿：单和芳  审核：金贤）