2020.1

一、研究目标

1. 学习互联网+时代的教学新方法，促进教学策略新发展，收获师生新成长；

2. 研读互联网+最新前沿动态和理论知识，并结合我校实际，开展系列化实际化的研究活动；

3. 在区研究高位引领下，积极投入研究，并与学科教研有机融合，开创研究新局面。

二、研究现状

1. 学校背景：学校正值过渡期间，各方面条件有待完善和加强。在搬迁至新校之前，我校一直致力于教学新理论的研读和教学新策略的尝试。而互联网+时代教学新尝试引发新的智慧探索。

2. 研究现状：教师们对新的教学策略有激情，有动力，但没有方法与操作上的具体操作模式，所以我校在探索中遇到困难。理论学习有强度，有质量，但缺乏更多的实践过程。

三、研究所得

（一）理论研究中夯实根基

本学期，我校对信息化研究充满热情，组织了各学科老师开展相关理论学习和研究，以此为契机促发团队研究合力的彰显和内化。因为我校互联网+信息化的相对空白，所以本学期扎实开展了相关理论的积累。

还积极组织学科老师走出去，通过看一看、听一听的形式关注别校相关研究的进展，明晰自身差距，制定相应的发展目标，以此为动力促发研究的深化。英语组老师本学期还积极尝试以互联网+为主题的课题研究，尝试引领团队走出去观摩其他学校在英语学科上的深化研究。

（二）实践拓展中延伸思路

重视常规教学的落实，以教促研，不断促进研究新机制的形成和研究新成果的积累。信息专职教师王中强老师不仅重视自身常规教学的开展，还积极关注学校信息化研究的积淀，平时重视信息化工作的过程开展与技术支持。

我校有理论的引领，也有过程中实践拓展，积极地深化我们的研究过程。本学期迎接区教学调研的过程中，我们请教了区里的专家老师，为日后的研究提供了思路和智慧。

（三）自主探索中收获成长

自主中不断摸索新的尝试，探索中不断明晰前行的道路。对于我校的信息化研究开展，我校不断尝试，自主探索，在过程中不断收获新的成长，也为未来新校的信息化工作的开展打开新的智慧之窗，为全体师生明晰新的方向，相信未来的路上，我们将拥抱信息化带来的科技之光，迎接新的惊喜，收获新的成长。

我校即将面临新校搬迁工作，而新校的信息化建设将是重点工作，我们将在已有基础之上，继续开展新的探索，不断寻求新的突破。此外，我们将以技术为支撑，开展深化的研究，以各学科的教学为基点，努力寻求专家们的指导，在信息化之路上开启新的征程。