在收获的季节里，我校数学组教师齐聚六1班，观摩纪梅老师的《长方体和正方体》单元整理与练习研讨课。这是小学六年级教材中有关形体知识的内容，教师的立意是培养学生在学完一单元知识后，能够通过归纳、整理、观察、分析、猜想、验证等活动，发展学生数学思考以及空间想象能力。

课堂呈现，精彩纷呈。各学习小组的“单元知识小报”，内容丰富，涉及基础知识、理论提炼、拓展延伸。不但锻炼了学生对知识层面的梳理、加深，更体现了小组成员集体的智慧，合作学习的精神。

在数学知识技能的学习过程中，培养学生数学核心素养，是每位数学教师在备课中应设定的目标。纪老师在行课中的归纳、整理，积累、应用，提升、拓展都非常关注学生思维品质、空间观念、应用意识等学生核心素养能力的培养。生动而开放的课堂，给学生留足了说、演、论的时间，真诚的掌声鼓舞着每一位求实创新的学生，让每一位学生都感受到了练习课的不同与价值。

在观课后研讨，在反思中重建。我校数学组教师学理论，重实践，以提升自身学科素养为前提，以落实学生学科素养为抓手，开展高于数学知识技能、有助于学生未来发展的课堂教学是全体数学组成员的追求目标！（撰写：张文明  审核：金贤）