事无巨细，润物无声—记朝阳桥小学第三期“班主任讲坛”

班主任，世间最小的主任；班主任，学校最平凡的岗位；班主任，幸福感动最多的角色。6月6日我校第三期“班主任讲坛”如期举行。

细节的创生者

这次讲坛，我们有幸邀请到了，我校前资深班主任顾妍萍老师。她就“如何关注细节，强化班主任日常管理”给我们做了智慧分享。顾老师认为，作为班主任，对待学生要有耐心，处理事情要细心，班级管理要用心。她从班主任每日的晨会组织、课间安排，到午间管理、静堂巡视，甚至协调术科排队，各方面的细节要点，都向我们做了详细的论述。让我们充分感受到，班主任要把学生当成自己的研究对象，善于从每天相似琐碎的工作细节中提炼金矿，从而让班主任工作实现螺旋式上升。

永远的欣赏者

低年级的李莉老师，不忽略长得太慢的幼苗。她认为，班主任老师要拿出更多的时间和精力去关注暂时落后的学生，关注他们的身心发展，全面审视学生个体差异，给不同层次的学生定不同的要求，以不同的期待和欣赏。

爱心的奉献者

中年级的叶蕾老师，紧扣“心意”二字，向我们阐述了作为一名英语老师，在担任班主任工作时的感受。心:班主任要用“细心”做好每件事，用“诚心”捕捉每一颗心灵，用“爱心”关爱每一位学生；意:班主任要“有意”放手让班干部管理班级，“留意”捕捉每个学生的闪光点。可谓是心系学生，“智”然而生。

生命的呼唤者

高年级的恽销洁老师认为，高年级，正是孩子进入叛逆期、准青春期阶段，他们心里会有很多的想法。作为高年级的班主任，要有雅量，要用自己的人格赢得学生的尊重。只有做学生的良师益友，用濯濯清泉润泽学生的心灵，给学生以希望，才能换来学生脸上的春暖花开。

班主任，学生成长路上的引路人。班主任工作中不仅有微笑与温馨，也会有苦涩与阴霾。作为老班的我们，只有拥有阳光的人生态度，把幸福放在心中，才能产生巨大的奋发向上的力量，并将这种力量化作学生心灵深处的积蓄和信念！（撰稿人：恽销洁）