七彩的季节

毕业是一种感恩，是一种幸福，是一种收获，是一种成长，是一种飞翔。为了让每一个朝小学子刻骨铭心地记住这一刻，在2019届学生毕业之际，主题为“手持彩练当空舞之‘毕业季——七彩的季节’”主题活动将拉开帷幕，精彩纷呈的系列活动将会让孩子们终生难忘。

活动一：“写”着成长 ——六年级书法作品展示

为继承中华民族优秀传统文化，弘扬书法艺术；丰富学生课余生活，挖掘学生特长，展示学生风采；检验书法特色教育成果，切实加强美育工作，特进行六年级学生书法展示活动活动。

一、比赛目的：

1、检验写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯。

2、引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观。让学生从小就练就一手好字，受益终生。

3、 丰富学生的校园生活，切实加强美育工作。

二、比赛要求：

　　1、参赛对象：六年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、参赛要求：钢笔或签字笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件，须在3月20日12：00前交语文组长。

三、比赛方式：

　　1、全员参与。

　　2、比赛时间：3月15日下午第二节课。

　　3、比赛地点：各班教室。

    4、软笔作品由学生自主参加。

四、奖项设立：

　　　　一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名

五、评委：

　　组  长： 李建波

　　副组长： 徐建芳     秦一玲

成  员：顾富群、范建东、黄辉宁、陈世芬

活动二：“舞”着飞翔——“小风筝，大梦想”主题活动

一、活动背景

春天是放飞风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意，人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。六年级的孩子即将毕业，在一起学习、生活的时间不多了，他们对自己的未来都怀有美好的憧憬和希望，借助风筝孩子们将自己的毕业畅想和希望以直接的形式得到展示。放飞风筝，放飞梦想，既体验了老师、同学间浓浓的情意，也传达了对未来的美好祝福。

二、活动目标

1、了解风筝的相关知识，如风筝的来历、种类、构造、原理、制作方法等；结合数学、科学和美术等学科的知识尝试设计自己心目中的风筝，亲手放飞风筝。

2、培养学生搜集处理各类信息的能力、自主探究的能力、动手创造的能力和团结协作的能力。

3、让学生在活动过程中注重积累科学知识和人文知识，积极交流，并结合语文、信息技术等学科以多样的形式呈现自己的体验或心得，培养学生的感知力、创造力。

三、活动过程

  地点：本校操场和东风健身广场

  时间: 4月12日（周五）下午

（一）前期准备

   1、主题班队活动

各班开展主题班队活动，学生多渠道收集关于风筝的来历、种类等相关信息，讨论风筝的构造、原理、制作方法，放风筝时的注意事项等。

2、小组合作制作风筝

1）各班分小组准备制作风筝需要的各种工具。

2）教师搜集资料，为学生建立课堂知识资料库，并邀请精通制作风筝的教师和家长指导。

3）利用科学课时间小组合作制作风筝的框架。

4）利用美术课时间小组合作设计自己心目中的最美风筝，并写上自己的毕业寄语或美好心愿。

   3、活动宣传

各班利用思品课、晨会课做好安全教育，文明与礼仪教育，卫生教育。根据班级实际情况做好活动的准备工作，包括活动的注意事项，活动的组织形式。

（二）活动安排

1、老师安排：

行政主管：徐建芳

 六（1）班 范建东  黄辉宁

六（2）班 顾富群  陈世芬

六（3）班 秦一玲  徐建芳

2、时间安排

六（1）班  下午第一节课  东风健身广场

六（2）班  下午第二节课  本校操场

六（3）班  下午第一节课  本校操场

3、放风筝活动

各班在本校和东风健身广场分小组放风筝，带队老师要及时注意小组之间的相互协调。

四、后续活动及评价

（一）交流

各班开展交流活动，谈一谈活动过程中的趣事，说一说自己的收获及感受，总结、反思在风筝的制作及放飞活动中的成功之处以及存在的问题。

（二）评价

各班结合本次活动的实际体验进行自我评价和小组互评，评选本班的放风筝能手及最团结协作的小组。

（三）成果展示

   1、“最美风筝”评比

每班评选出3个最美风筝，并在校园内进行展示。

2、“活动之星”评比

每班综合艺术、礼仪、动手能力等多方面因素评选出“活动之星”3名。

   3、写一写

    和语文学科相融合，前期交流，后期鼓励学生动笔写一写自己的活动经历与感受，每班选择6份优秀作品张贴展板。