学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。因此四年级组全体教师利用休息时间，采取“电话预约，逐户登门”的方式深入到学生家庭，开展了大家访工作，搭建起“家校联系”的温馨桥。

在家访活动中，老师们与家长们就学生的在校表现、学习情况、身心发展等方面的情况进行了详细而有效的沟通交流，使家长们更加了解孩子的在校学习情况和生活情况，家长们对老师利用休息时间前来家访的教育行为非常感动，对学校的工作很满意，并纷纷表示积极配合老师工作。同时，老师们也深入地了解到了学生的爱好、特长及学习的目标和困惑等情况。

通过大家访，教师们真实了解了孩子在家的表现，更加深入地认识了学生的内心世界，让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福，更重要的是与学生家长之间塔起了沟通的桥梁，建立了信赖、融洽的家校关系，拉近了学校与家庭的距离，让今后的家校合作更好地展开。(撰稿:王晏宇 审核:王文君)