11月22日上午，我校综合组的老师们齐聚到了美术教室，聆听袁俊景老师的《对称美 秩序美》一课。

袁老师利用孩子们生活中常见的排队现象，以及蝴蝶、飞机等事物引导出对称、秩序的现象，并通过一层一层的挑战：画一画，画出对称的图形；摆一摆，将老师给出的图形有秩序的排列；连一连，连接出不同图形不同的排列方式，让孩子们了解了表现对称和秩序常用的排列方式，以及它们在生活中的运用。通过各类生活中对称现象、秩序现象的图片欣赏，孩子们边学边回忆，边回忆边思考，逐步探索出了表现对称、秩序现象的方法。在教学活动中，袁老师始终用问题引导孩子自己思考，这样的半扶半放的教学方式，降低了孩子们学习的难度，也让他们学会了在学习时要独立思考。

课后，老师们畅所欲言、各抒己见。肯定了袁老师课堂的同时也提出了一些改进意见：对于课堂生成的资源的把握能力不足，例如：当孩子说出白纸是对称的时，老师可拿出一张白纸，追问孩子为什么它是对称的，让孩子们自己来折出对称的白纸，这样，后面在表现对称特点的时候，孩子们会知道对称就是要左右完全相同。

交换一个苹果，得到的还是一个苹果；交换一种思想，却可以得到两种思想。老师们在浓浓的研讨中学习着、感受着，大家看到了青年教师在课堂教学上的不懈努力，用自己的坚持幸福地成长着。(撰稿：袁俊景  )