账号登录有趣的捺
常州市朝阳桥小学 单和芳
教学目标：
技能目标：通过汉字“人”“又”“文”撇捺组合的字引导学生发现这些汉字中隐藏的“8”字。美观书写斜捺、平捺，并规范书写汉字“人”、“又”“文”三个字。
认识目标：了解撇捺的连带关系，联系生活实际了解捺画的一波三折。通过一些 带捺画字的观察发现线条的内在规律。
情感目标：
⑴审美目标：通过古代书法作品的赏析，培养学生的艺术鉴赏能力。课堂的生生互评提升学生自我的审美水平。
⑵德育目标：以课堂写字来促使学生重视“双姿”，借字的形体端正和笔画匀称舒展对学生渗透人文教育。
教学重难点：发现撇捺组合的字里的“8”字，美观书写捺画和汉字；通过鉴赏深刻了解撇捺之间的关系。
教学准备：书写纸，字卡，10张磁性黑板贴，磁性按钮条，标线笔，红笔，星星贴，彩色粉笔（红；黄；白）
教学过程：
热课（出示小红花。这节课我们玩一个游戏，你每得到老师的表扬，下课的时候就可以得到一朵小红花，所以你也可以叫我红花老师，现在可以上课了吗？）
激趣导入，点智课堂
我们先来猜个谜语，谜底啊，是我们认识的一个笔画朋友。
身体斜又长，就像滑滑梯。
不要告诉我，你能直接写出这个谜底吗？结合谜面
为什么你猜出是捺画啊？选择两位同学点评，你们最喜欢玩哪一个滑滑梯。像滑滑梯的捺斜度很重要奥。捺的斜度要适切。（指导出尖）
答案都是捺。恭喜你们。你觉得哪个更好？还记得我们的谜语是什么？斜又长，可是要坐在这个滑滑梯上就太危险了呢。坐在这上面，又太平了，滑不起来。
学生写1个（注意斜度）。
3其实古人的很多字也有捺画：人，文，又。看看你们能找到这里面的捺吗？
仔细观察古人的捺画，和我们刚刚像滑滑梯的捺有什么不同？（更有姿态）
看，每个都是这样。没有那么直，有点弯，也没有那么硬。
4，这就叫有姿态，古人是书法家，他们写的捺很有姿态。范写斜捺（根据学生回答范写平捺）那有姿态的捺像什么呢？（引出高跟鞋）
你能写出有姿态的捺画吗？（好的同学上来分享经验）
观察提升，理清“撇捺”
1其实笔画里面有秘密，古人早就告诉你们了。你们找找看，这些字里还有一个共同的笔画呢。生：撇 （师：你真是火眼金睛）
2 好多字都是撇捺在一起的，看来他们还是好朋友。
（联系生活，创设情境）好朋友是什么关系啊？你跟你的好朋友玩的的时候有多亲密啊！课间的时候，你们会离得远远的吗？手牵着手（形影不离）打招呼（呼应）你们还会经常打招呼。
撇捺也是如此，他们也是一对很好的朋友，但是捺比较胆小，每次玩耍时总要撇带着，所以一般情况下，都是先有撇再有捺的。撇捺不分离。
走进呼应，发现“8”字
1我们想象一下古人可能是怎么写的吧？老师也在想象古人怎么写的呢。我来模仿古人写写“人”。你觉得像不像，好不好看？发现了什么秘密呢？（单独多写几个撇捺）填充“8”字。（“人”字撇捺舒展，撇捺之间相呼应。）
2我们刚刚说撇捺是一对好朋友，讲究呼应。真的这样吗，我们来看古人的字。（自圆其说，你看这些字的撇捺是怎么呼应的呢）撇弯，有点翘；头往下低，有点呼应了。画出“8”字
3撇捺舒展，字就漂亮了。老师这里还有一个法宝，跟我做手腕操：拇指翘翘，食指钩钩，中指伸伸。拿起铅笔，向左画个圈，向右画个圈，左右左右左右，撇捺撇捺，动动小手腕呀，把字写漂亮。现在我们动笔写一行 “人” “又”（注意姿态，撇捺舒展）
4点评：注意姿态（8字）
结构渗透其间
四、多元评价，拓展练习
1、想不想继续挑战，我们把“文”字送进田字格，要把“文”字写漂亮，应该注意些什么呢？这个字的主笔是什么？
生：撇捺要舒展，要注意内在的“8”字。
2、教师范写：撇捺为主笔，横变短。第一笔点写在竖中线上，横画微微上扬。第三笔从点的下方顺势撇出，第四笔撇和捺的交叉点在竖中线上，撇捺要舒展。
3、现在请你写三个“文”字，生生互评。好的画五角星。
学生上讲台分享讨论结果。
4、撇捺组合的字，重点在于撇捺要舒展。我们再来做手腕操，拿起铅笔，向左画个圈，向右画个圈，左右左右左右，撇捺撇捺，动动小手腕呀，把字写漂亮。
五、迁移拓展，举一反三
1、古人的字充满了奥秘，捺画也是这样，我们看“这”字的捺画，它和我们刚刚分享的几个像高跟鞋的捺画相同吗？你能做做比较吗？（板书“平捺”）范写平捺
生：姿态也是同样优美，高度稍微矮一些。就像妈妈穿的矮一点的鞋子。
2、捺画是多么的有趣呀。（拿出古人的“这”字）我们再来看，“文”字到“辶之底”里，它发生了怎样的改变？
生：其实，它是捺的变化写法，它比点长一些。线条弧度的方向向上，和捺画相反。所以它又叫反捺。（板书“反捺”）范写反捺
3、 现在请你把“这”的两种捺填起来。
六、提炼升华，总结概括
今天，我们走进了捺画三个不同的形态，想要写好捺画。就要注意一定的斜度， 写出捺画的姿态，注意撇捺的舒展。捺画是多么有趣啊，今天我们就走进了“有趣的捺”。板书课题。
出示捺的儿歌：小小捺儿真有趣，走在八字路上笑。撇是哥哥捺是弟，多多练习最重要！
今天我们学习了捺这个重要笔画，我们也走进了捺作为笔顺的几个字。在写字时我们要注意撇捺的舒展，怎样做到舒展呢？“8”字操动起来。拿起铅笔，向左画个圈，向右画个圈，左右左右左右，撇捺撇捺，动动小手腕呀，把字写漂亮。课余请大家多去欣赏名家作品。
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