阅读王洪涛老师这则课堂实录，首先引起 我注意的是“个性化阅读”，这堂课的追求显然 是在课堂教学中正确落实个性化阅读。由于王 老师选择了《登高》与《山居秋

暝》这两首唐 诗作为教学材料，不可避免地又带出另一个值 得探讨的问题：如何在古诗文中正确地落实个 性化阅读。