围绕推动“双减”政策落地，音乐教师们进行深度教研，高效完成音乐教学工作，培养学生音乐素养。5月25日，王梦黎老师以《“东坡”文化视角下小学“自然”课堂研究》为切入点，探索音乐课堂教学的策略。

音乐课堂是感性而美好的，在律动中体验快乐是王老师音乐课的一大亮点。当人在听到音乐时，手舞之，脚蹈之，是人之常情。所以课堂中律动时，孩子的心灵是放松的、自由绽放的，这种自然状态正是一个人学习、认知的最好状态。这种状态下的学习，完全出自孩子的自愿探索。学生本能地在听到音乐时，自然地动起来，师生互动，拉近距离，动态的教室更能愉悦心情，营造良好的上课情境。手舞之，脚蹈之，必然调动学生身体的各个器官，激发学生主动去参与音乐活动，从而在积极、活跃的思维状态中感受音乐，理解音乐，表现音乐。