账号登录一、激趣导入
1.瞧，一只小虫子蹦蹦跳跳地来了，我们来仔细看看它。这圆圆的是它的——脑袋，这里是它的——胸部，这是它的——腹部。小虫子还有一对——翅膀，这是它的——腿。你看，这些字里都有？（出示肉的图片）古代的“肉”字和“月”字很像，所以这些和身体有关的字就用“月”作偏旁。这里的“月”也叫——肉月旁。
当一只小虫子是什么样的感觉呢，今天我们就来学习这篇课文——我是一只小虫子（ppt）。跟老师写完整课题。一起读。
初读课文
1.请小朋友捧起课文纸，坐端正。先听老师读读这篇课文。耳朵听，眼睛看着字。
2.小朋友们听得真投入，下面你们自己也读读，一边读一边想：当一只小虫子好不好?
3.你觉得当一只小虫子好不好？相机板书：不好 不错
三、精读课文
（一）学习第一、二自然段
1.有的小朋友觉得好，有的小朋友觉得不好。当一只小虫子到底好不好？（出示ppt）我们来听听我的伙伴们是怎么说的吧。大家一起读。
2.怎么一点儿都不好呢？谁来读？出示第二自然段。
3.谁来说说，当一只小虫子怎么不好呀？
（1）第一句
苍耳：出示苍耳的图片，瞧，这就是——苍耳。苍耳的全身长满了——刺。（摸实物）被它刺一下，感觉怎么样？小虫子要是跳到苍耳身上，哪个地方会被刺痛？
屁股 ：出示词卡。小虫子的屁股在哪呢？你来贴一贴。尾部撅出来的地方就是——屁股。
屁股也是身体的一部分，所以“股”的左边是——肉月旁。
屁股被苍耳刺得真痛呀，谁来读一读？
过渡：还有谁来说一说，当一只小虫子怎么不好？
第二句
你来读。
很深很深的水呀！（ppt：点红）你看，“深”的左边是？（ppt：“深”下沉）很多水。这么多的水把小虫子给淹（ppt：“淹”点红下沉）起来了。“淹”的左边也有？搞了半天，其实，那深水只是小狗撒的？（ppt：点红下沉“一泡尿”）一起读读这个词。“尿”的里面也有——水。“泡”的左边也是？“泡”还有一个读音是什么？是呀，小虫子就泡在小狗的尿里了。尿的味道？难怪小狗被淹得——（ppt点红“昏头昏脑”）。真倒霉！谁来读？
过渡：还有吗，当一只小虫子怎么不好？
（3）第三句
瞧，这是一只小鸟。她的身上长着？
毛茸茸的，多可爱呀.(出示:毛茸茸)。“茸”就是刚长出来的小草，“茸”的上面是？小鸟刚长出来的毛就和刚长出的小草一样，软软的。一起再读读它。毛茸茸的小鸟多可爱呀！可是小伙伴们喜欢它吗？为什么不喜欢？是呀，想想都害怕，你来读。会被它吃掉的，没有谁会喜欢。你再读。
5.小结：当一只小虫子，会被苍耳刺痛屁股，被小狗的尿淹得昏头昏脑，不知道哪一天就被小鸟吃掉了。怪不得伙伴们说：（出示PPT：当一只小虫子，一点儿都不好）。（板书：一点儿都）让我们一起读读第二自然段。
（二）学习第三、四自然段
1.尽管小伙伴们都觉得当一只小虫子一点儿都不好，不过，我觉得当一只小虫子——（板书：还真）
2.真不错的生活是怎样的呢？出示第四自然段，谁来读？
（1）早上，小虫子——（点红：醒），在摇摇晃晃的草叶上干嘛呢？（点红：伸懒腰）
做做动作，感觉怎么样？接下来干嘛呢？（点红：洗）你平时用什么洗脸？小虫子用什么洗脸？（点红：一颗露珠）用晶莹透亮的露珠洗脸，多有意思呀！还要干什么？（点红：擦）真会打扮！小虫子就像我们人一样呢。一起去看看吧！
小虫子把自己梳洗干净了，感觉怎么样？你来读读。
（2）多舒服呀，接下来我们就可以出去干嘛呢？你读。
特快列车：看图片。谁是我的特快的列车？而且还是（出示：免费）
小朋友，你们坐特快列车出去旅行要钱吗？要花钱买票。小虫子呢？是免费的特快列车，多有意思呀。谁再来读一读？
小结：早上醒来，梳妆打扮。打扮好了，还能坐免费的特快列车去旅行，生活多有意思呀，看来，当一只小虫子——还真不错。这样有意思的生活，我们再来好好感受一下。请女孩子读小虫子梳妆打扮的部分，男孩子读旅行的部分。
（二）学习第五、六自然段
1.有意思的还不止这些呢！师读第5自然段。
5.我有哪些有意思的小伙伴呢？请小朋友自己读读第6自然段，用笔圈出小伙伴的名字。
（1）这些小伙伴的名字也很有意思，我们一起念一念。
（2）在这些小伙伴中，你觉得谁特别有意思？你读一读。
屎壳郎：看视频 从来不看路是什么回事？倒着走，速度还快，所以一定要小心，别被它——（撞伤）。
螳 螂：都是“虫子旁”，它很特别，自己是虫子，还喜欢吃虫子，所以他很——（贪吃）。我怕不怕他？因为我会跳。
天牛：天气的脾气也很牛，看到我，总是想——顶我一下。
（3）总结：我有这么多有意思的小伙伴。所以我觉得，当一只小虫子——还真不错。
7.小朋友，小虫子的生活有意思吗？所以，小虫子很高兴地说：我喜欢当一只小虫子！（指读）和着音乐我们一起读读小虫子的心声吧。
夏天的夜晚，如果你听见了草地里的歌声，记得一定要去找一找哦！相信你一定能找到这只——（小虫子）。
三、指导写字
1.今天这节课，我们学习了很多生字，一起认一认。
2.真了不起，奖励你们做游戏。游戏的名字叫“你指我猜”。
3.换个游戏。游戏的名字叫“找朋友”：屁、尿、屎
看，这是——尸字头，就像虫子的头和身体，它也和身体有关呢！它的朋友在哪里？
4.指导写：尸字头把他的朋友包一半，还有一半露外头。
5.学生练习，反馈。
四、总结回顾
小朋友，今天我们认识了一只——（小虫子），小虫子的生活很有意思，所以它很高兴地告诉大家，一起读课题。
第二课时
一、复习导入
1.出示生字，开火车读。
屁、股、昏、泡、尿、茸、免、费、列、屎
小虫子的生活是什么样的呢？让我们一起来回顾一下吧。
分自然段读课文。
二、再读课文
1.你觉得小虫子的生活有意思吗？哪一部分最吸引你呢？
找出来，自己读一读。
2.和同桌交流自己感兴趣的部分。
3.全班交流
（1）朗读自己感兴趣的部分。
（2）说一说理由。
（3）教师指导朗读，展示朗读。
三、学习字词
1.读一读，注意加点的字，说说你的发现。
（1）出示：屁股、脾气、腹部、胳膊、肩、手臂、胃、肾
（2）指名朗读
（3）交流：不认识的字怎么办？
出示对话框：不认识的字可以查字典。
练习查字典：肾
（4）齐读词语
（5）看看加点的字，说说发现。
小结：肉月旁的字都和身体有关。
2.认读生字：醒、晃、撞、贪、婶、使、股、净、幸、劲
3.学写生字：使、股、净、幸、劲
（1）教师范写
重点指导：“幸”的上部分是“土”
（2）学生描红
（3）反馈
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