2019.3.26  单和芳

一、激趣导入

蛋糕：用米粉或面粉掺和其他材料蒸制或烘烤而成的食品  麻糕；绿豆糕；紫薯糕

生字：糕

今天我们要走进另一种糕点，千人糕。伸出小手跟老师写课题。

    “糕”左右结构，米字旁，捺变点。右上羊字头注意横间距，四点底注意方向。

二、初步走进“千人糕”

读了课题，你有什么疑问？（预设：为什么要叫千人糕？千人糕是怎样做的？）

文中爸爸让孩子来吃千人糕，孩子感到好奇。出示：“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。   让我们和文中小朋友一起走进千人糕。

自读课文，出示要求：自由放声朗读课文一遍，思考：为什么叫千人糕呢？

同学们找到答案了吗？你们可真会读书，答案就藏在爸爸的话里面。出示：“需要很多很多人才能做成的糕。”   很多很多——很多

       能字卡；才能，才可以，读时要注意停顿。但是这两个字也可以放在一起组成词语。这个人很有才能，这里词语“才能”是什么意思呢？知识和能力

      “你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

       劳字卡。你有什么好办法记住它。古字表示体力活动的艰辛，所以下面是力。

三、孩子的心理和言语

面对爸爸的回答，孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

特别  特  这里“特别”是什么意思？你能读出这种感觉吗？

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。孩子心里可能会想：

难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”

“买”你在生活中用过它吗？你花钱从别人那获得东西叫“买”；那别人把东西给予你，这叫“卖”，卖东西也叫销售东西；

四、制作“千人糕”

1.孩子还知道米糕是怎样做的呢？出示：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”

  本课还有两个米字旁的生字：粉（糯米粉  面粉；表示将米粒碎裂）  糖（表示用蒸笼蒸米浆。造字本义：名词，米浆在蒸笼里蒸成的甜糕。米字旁的字大都与粮食有关。

你在生活中见过哪些糖类？橡皮糖；果糖；蔗糖或白砂糖（甘蔗；甜菜）；冰糖：白砂糖煎炼而成的冰块状结晶）

  磨  石墨；石磨用来磨东西的

2. 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”   

农具 指农业生产使用的工具，多指非机械化的，也称农用工具、农业生产工具。

文具；

刀具；

工具（你知道哪些农具吗？犁；耙；锄；镰；）

农民伯伯用这些农具耕作，种植水稻，你有怎样的感受？

  关注省略号：我们知道，农民伯伯要用农具耕田，育苗，播种，除草除虫。

下节课，我们继续学习，感受“千人糕”的深刻内涵。

五、指导写字

   “能”

   “味”