时    间

2017.11

活动形式

上课、研讨

参加人员

朝阳桥全体数学教师

活

动

经

过

1、张文明老师执教《解决问题的策略》

2、执教老师说教学设计及教后反思

3、  评课

研讨的热点、观点与研讨：

1、  把握一条线：以学生为本，通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，寻求解决问题的策略。

2、  充分利用图像、文字、语言、和已有的知识等资源，让学生尝试用列表整理题目中的信息，并分析数量关系，解决实际问题，进一步体验策略、应用策略、深化策略，发展了数学思维，突出了教学的三维目标。

收

获

与

结

论

让学生从身边的数学问题入手，把数学问题从生活中提炼出来，让学生感受到数学源于生活，诱发学生为解决生活中的问题而萌发了解决问题的欲望，着力引导学生在解决实际问题的过程中应用画图的策略，激发了学生学习数学的兴趣。

备

注